Ознайомилася з різними видами оцінювання (вхідне, протягом проекту, по завершенні проекту). Вивчила поняття формуючого оцінювання, стратегії, методи та інструменти оцінювання. Створила "асоціативний кущ", діаграму. Обговорила основні запитання та приклади завдань з Пономаренко В.Р.. Оцінювання проекту потребує переосмилення та корекції відповідно до Критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів початкової школи.
Комментарии
Отправить комментарий