К основному контенту

Рефлексія за модулем 7



   Створила приклад учнівської роботи (презентація та публікація). Важко працювати над проектом з тозиції учня.  Обговорили стратегії, що дозволять учням адаптуватися до проектної діяльності. Визначили шляхи допомоги учням у пристосуванні до навчання методом проектів та особистісно-орєнтованого навчання.
   Зазначимо, що роектна діяльність не стикується з вимогами дотримання навчального навантаження у початковій школі, коли додаткові завдання для учнів вважаються неприпустимими.

Комментарии

Популярные сообщения из этого блога

Рефлексія за модулем 4

Ознайомилася з різними видами оцінювання (вхідне, протягом проекту, по завершенні проекту). Вивчила поняття формуючого оцінювання, стратегії, методи та інструменти оцінювання. Створила "асоціативний кущ", діаграму. Обговорила основні запитання та приклади завдань з Пономаренко В.Р..  Оцінювання проекту потребує переосмилення та корекції відповідно до Критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів початкової школи.

Рефлексія за модулем 3

Створила план роботи над проектом "Найпотужніша теплова машина" та план впровадження проекту. Визначилася з розподілом учнів на групи та завданнями для кожної групи.Обговорили навчальні теми для створення Потрфоліо за методом проектів. З'ясувала вимоги державного стандарту та навчальних програм. Сформулювала завдання для виконання дослiджень.

Рефлексія за модулем 6

  Обговорили проблеми безпечного користування Інтернету для спікування. Навчилася додавати у вікі-середовищі посилання та зображення. Ознайомилася з особливостями комунікаційних серверів Інтернету (миттєві повідомлення, чат, робота з комунікатором, електронна пошта, голосове повідоилення) та визначила можливості їх використання для учнів початкових класів.